Como
estrategia para la colonización del lugar, he tomado como base el CALENDARIO dado que propongo módulos temporales y estáticos.
Según
el día en que vivamos varía la CLIMATOLOGÍA Y
DENSIDAD DE POBLACIÓN, por lo que estableceré como herramienta de orden estas variables.
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Los módulos temporales, variaran según las actividades desarrolladas
durante la época, así como su ubicación:
En
invierno hace frío, se agradece el sol, por ello se propone colonizar aquellos lugares más espaciosos (plazas) y evitar las
calles estrellas pues al estar en sombra son más frías y poco acogedoras.
Se
desarrollarían mayoritariamente durante esta época, los VIVEROS EMPRESARIALES, pues durante los meses “escolares” se prevé un mayor desarrollo empresarial,
Madrid es “vivo” en invierno, pero en verano la densidad de población es baja,
por lo que los comercios, zonas de restauración, empresas… tienen menos público
y menos actividad.
En primavera empieza el buen tiempo, más cantidad de gente sale
a la calle, empieza el florecimiento.
Las calles y plazas se inundan de gente, con ganas de disfrutar
del buen tiempo, por ello se proponen FERIAS – EXPOSICIONES – COMERCIOS DE RESTAURACIÓN - ACTIVIDADES CULTURALES AL AIRE LIBRE – ESPECTÁCULOS…
Además coincidiendo con el buen tiempo empiezan la época de PLANTACIÓN DE
MUCHAS ESPECIES DE VERDURAS Y FRUTAS, creando trabajo y talleres de
cultivo.
En verano los niños terminan el colegio, durante el día se
prevén ACTIVIDADES
LÚDICO-EDUCATIVAS para los niños, las plazas se convierten en sus
lugares de juego.
Los frutos empiezan a obtenerse, por lo que se desarrollaran MERCADOS
temporales en las zonas en sombra (calles).
Durante las noches en los lugares amplios se desarrollaran ESPECTÁCULOS
en familia: teatro, cine, baile… instalando escenarios temporales.
Llega la vuelta al cole, y aquel lugar enfocado a actividades de
verano, se transforma en el PATIO DEL RECREO.
Vuelve el desarrollo de VIVEROS EMPRESARIALES de manera más masiva,
pues durante el verano no todos los viveros echaron el cierre.
El barrio se empieza a preparar para las navidades, proponiendo ACTIVIDADES
SOLIDARIAS (recolecta alimentos – fabricación de juguetes –
artesanías).
No todo puede ser
temporal, el barrio necesita de INPUTS estáticos para el desarrollo diario del
mismo, por lo que se establecen 8 edificios:
-
ESCUELA, en el barrio viven muchos niños, el
colegio público más cercano está ubicada a 1,5 km
- GALERÍAS DE TIENDAS de carácter estático,
para cubrir las necesidades de los vecinos y fomentar así la actividad
económica
- CASA DE LA CULTURA / ESCUELA DE ARTE,
para el desarrollo de las distintas actividades EXTRAESCOLARES: bibliotecas,
lugares de estudio, pintura, escultura, academias: de estudio, idiomas…
- CASA DEL HUERTO, lugar de acopio de los
materiales de cultivo, invernadero.
- CENTRO DE INFORMACION, el barrio a disposición
del vecino. Gestión y administración de los módulos temporales.
- Colonización del terreno, ubicar con exactitud los
distintos módulos temporales, relacionándolos con los módulos estáticos:
pues en algunos casos,
cuando el edificio contenedor de actividad fija no lo pueda soportar, se
incorporaran módulos como construcciones auxiliares al edificio estático.
- Definir la morfología de los módulos
(estáticos y fijos), se desarrollará la misma morfología (materiales y
volúmenes) en todas las unidades de módulos tanto estáticos como fijos, para no
crear heterogeneidades en el barrio, pues éste ya de por si es heterogéneo en
su configuración inicial, y crean así un vinculo común.
Todas las construcciones seguirán en
mismo patrón, variando su definición constructiva según su temporalidad.
La envolvente constructiva
de los módulos temporales permanecerá siempre en el barrio, es decir los
cerramientos que los componen quedarán almacenados en armarios, ubicados en el
subsuelo en el caso de módulos aislados (en las plazas), o bien adosados a las
fachadas, cuando se trate de módulos que vayan a ser ubicados en las calles.
La cuarta pared en mi caso quedará al servicio del exterior
- Definir la integración de los módulos con el entorno:
que modificaría, espacialmente hablando, los módulos en el entorno del barrio.
Por ejemplo, se pretende crear huellas en el pavimento.
Los módulos se ejecutaran sobre las huellas creadas en el pavimento. Esta idea pretende ser fiel a lo que es ahora mismo el barrio: Cuna
de huellas edificatorias de aquello que estuvo y dejó de estar.
PANEL RESUMEN:
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